REDES DE APRENDIZAJES.
Aquí explique Que es? como se construye? Como funciona? Ventajas, costo o licencia gratuita, y ejemplo
- (CLASROOM APP de google). Como ejercicio deberán crear una red de trabajo en CLASSROOM (GMAIL)
- Edmodo Como ejercicio deberán crear una red de trabajo
- Moodle Como ejercicio deberán crear una red de trabajo
- Grouply Como ejercicio deberán crear una red de trabajo
¿Qué son las redes de aprendizaje?
Las redes de aprendizaje (Learning
Networks) son redes sociales en línea mediante las cuales los participantes
comparten información y colaboran para crear conocimiento. De esta manera,
estas redes enriquecen la experiencia de aprendizaje en cualquier contexto de
aprendizaje, ya sea de educación formal (en escuelas o universidades) o
educación no-formal (formación profesional). Aunque el concepto de aprendizaje
en red suscita el interés de diferentes actores del ámbito educativo, aún
existen muchos interrogantes sobre cómo debe diseñarse el aprendizaje en red
para facilitar adecuadamente la educación y la formación. El artículo toma este
interrogante como punto de partida, y posteriormente aborda cuestiones como la
dinámica de la evolución de las redes de aprendizaje, la importancia de
fomentar la confianza entre los participantes y el papel central que desempeña
el perfil de usuario en la construcción de la confianza, así como el apoyo
entre compañeros. Además, se elabora el proceso de diseño de una red de
aprendizaje, y se describe un ejemplo en el contexto universitario. Basándonos
en la investigación que actualmente se lleva a cabo en
nuestro propio centro y en otros lugares, el capítulo concluye con una visión
del futuro de las redes de aprendizaje.
¿Cómo se construye una red de aprendizaje?
Hay tres aspectos que se
deben tener en cuenta para crear una comunidad de aprendizaje:
Temática: Es el aspecto principal. Todas las
comunidades académicas se crean porque hay un interés común en una temática
determinada. En principio, si una temática es muy genérica puede atraer a más
personas, pero es posible que no se produzca mucha interacción. Si es muy
específica es más probable que sus miembros interactúen pero se corre el riesgo
de que sea demasiado pequeña.
Heterogeneidad: Tener visiones, necesidades y
soluciones distintas para una misma temática es enriquecedor. En temas de
formación, los problemas, necesidades y soluciones suelen ser similares
independientemente del nivel académico (universidad, bachillerato, formación
profesional, etc.), del área de conocimiento y del sector (profesorado,
alumnado, centros de formación, gestión académica, política académica, etc).Por
tanto, es importante buscar la implicación de todos los perfiles del sector.
Incorporación
de miembros: Habitualmente las comunidades más populares se han
originado mediante la vinculación a una entidad concreta. Las personas se
apuntan a las comunidades bien por prestigio (por ejemplo, un organismo
internacional), por la repercusión social (por ejemplo, una revista) o por su
propia vinculación (por ejemplo, el centro de formación donde ha estudiado).
Normalmente existe una campaña previa de captación de miembros y divulgación.
Una vez se consigue una masa crítica de participantes, las comunidades suelen
ir creciendo.
Heterogeneidad: Tener visiones, necesidades y soluciones distintas para una misma temática es enriquecedor. En temas de formación, los problemas, necesidades y soluciones suelen ser similares independientemente del nivel académico (universidad, bachillerato, formación profesional, etc.), del área de conocimiento y del sector (profesorado, alumnado, centros de formación, gestión académica, política académica, etc).Por tanto, es importante buscar la implicación de todos los perfiles del sector.
Incorporación de miembros: Habitualmente las comunidades más populares se han originado mediante la vinculación a una entidad concreta. Las personas se apuntan a las comunidades bien por prestigio (por ejemplo, un organismo internacional), por la repercusión social (por ejemplo, una revista) o por su propia vinculación (por ejemplo, el centro de formación donde ha estudiado). Normalmente existe una campaña previa de captación de miembros y divulgación. Una vez se consigue una masa crítica de participantes, las comunidades suelen ir creciendo.
Ventajas de las redes de aprendizaje.
Las ventajas de las redes
como herramientas para lograr aprendizajes son:
- Facilitan el acceso al conocimiento, puesto que no es
necesario estar ubicado en un lugar en específico en un tiempo preestablecido
para poder aproximarse a la opinión del resto de los integrantes del grupo.
- Promueven un intercambio de información más diverso pues los
integrantes del grupo se encuentran en lugares distintos y provienen de
contextos disímbolos.
- Favorecen la cooperación y no la competición, porque el grupo
camina junto: si un integrante se atrasa, todos se pierden del aporte que éste
podría brindar.
- Fortalecen una dinámica interactiva a través de la
comunicación y la relación entre iguales para construir conocimiento.
- El aprendizaje colaborativo incrementa la motivación de todos
los integrantes del grupo hacia los objetivos y contenidos del aprendizaje.
- La diversidad de conocimientos
y experiencias del grupo contribuye positivamente al proceso de aprendizaje, al
tiempo que reduce la ansiedad
Ejemplos.
CLASSROOM: Google
Classroom es una plataforma gratuita educativa de blended learning. Forma parte
de la Suite de Google Apps for Education, que incluye Google Docs, Gmail y
Google Calendar. La plataforma fue lanzada el 12 de agosto de 2014.
Edmodo: Edmodo es
una plataforma tecnológica, social, educativa y gratuita que permite la
comunicación entre los alumnos y los profesores en un entorno cerrado y privado
a modo de microblogging, creado para un uso específico en educación media
superior.
Grouply: Grouply
es una red social que ha ido mejorando con el tiempo y se ha posicionado como
una alternativa muy buena ante el camino seguido por Ning y Grou.ps que no
contemplan seriamente el mundo educativo.Grouply ofrece redes para la educación
de forma gratuita y las equipara a su versión de pago Premium, la cual consta
de las siguientes características:
- No hay límite en el número de páginas
personalizadas.
- Estadísticas de la red.
- 20GB de almacenamiento (un lujo comparado con el
resto de redes).
- Aplicaciones para la red como Google Docs.
Moodle: Moodle es
una herramienta de gestión de aprendizaje, o más concretamente de Learning
Content Management, de distribución libre, escrita en PHP.
¿Sabías que si tienes una cuenta privada de Google puedes crear material educativo y cursos en Google Classroom? A partir del 15 de marzo de 2017 cualquier persona con cuenta de Google y mayor de 13 años puede utilizar Google Classroom en la educación virtual de forma gratuita.
Google Classroom es un LMS gratuito con una interfaz limpia, organizada y fácil de utilizar para aquellos que ya están familiarizados con Google y sus aplicaciones….
-BY DANIEL CONTRERAS · OCTOBER 13, 2017-
¿No sabes como hacer una clase en classroom?......
1.Para poder crear una clase, primero ocupas tener una cuenta de Gmail
2.Ya hecha tu cuenta, podemos empezar…….
3.Entra a la aplicación CLASSROOM, y en la pestaña encontrarás un signo de “+”, haz clic:
1.Para poder crear una clase, primero ocupas tener una cuenta de Gmail
2.Ya hecha tu cuenta, podemos empezar…….
3.Entra a la aplicación CLASSROOM, y en la pestaña encontrarás un signo de “+”, haz clic:
4.Enseguida llena la tabla de datos:
5.Enseguida de llenar con los datos, te llevará a una pestaña en la cual tu podrás asignar tareas a otros usuarios:
También Puedes unirte tú a una clase:
1.Entra a la aplicación CLASSROOM, y en la pestaña encontrarás
un signo de “+”, haz clic y elige la opción “Unirse a la clase”:
1.Entra a la aplicación CLASSROOM, y en la pestaña encontrarás
un signo de “+”, haz clic y elige la opción “Unirse a la clase”:
2.Enseguida te pedirá un código, código que te tendrán
que enseñar los encargados de la cuenta de la clase:
3.Al ingresar el código tú podrás ser parte de la clase:
6 prácticas recomendadas para la docencia virtual
- Es posible ahorrar tiempo al hacer una copia de algún documento de Google para cada alumno, además podrás ahorrar algunos árboles y dinero.
- El flujo de papel permite la creación, revisión y calificación de tareas rápidamente, así como aclarar los errores comunes, proporcionando retroalimentación cuando los estudiantes lo necesita.
- Promueve el aprendizaje personalizado ofreciendo una variedad de opciones, asignaciones en línea y recursos a los estudiantes para tratar diferentes preferencias de aprendizaje.
- El formato digital facilita archivar y organizar documentos.
- Los profesores pueden enviar anuncios, iniciar debates o calificar en tiempo real.
- Los estudiantes pueden compartir recursos, novedades o responder a preguntas.
Presenta una plataforma virtual accesible vía web y también vía smartphone o tablet desde sus aplicaciones oficiales para Android e iOS (iPhone, iPad). Además, cuenta con extensión para el navegador Chrome y dispositivos Chromebook.
Conclusión:
Este tipo de plataformas hace que mis tareas y trabajos sean mas fáciles, y mas prácticos.
Aparte de dar mejor presentación, el profesor tiene un mejor manejo del grupo, y da mas atención individual.
Isis Fernanda Saldivar Juarez
Presenta una plataforma virtual accesible vía web y también vía smartphone o tablet desde sus aplicaciones oficiales para Android e iOS (iPhone, iPad). Además, cuenta con extensión para el navegador Chrome y dispositivos Chromebook.
Este tipo de plataformas hace que mis tareas y trabajos sean mas fáciles, y mas prácticos.
Aparte de dar mejor presentación, el profesor tiene un mejor manejo del grupo, y da mas atención individual.
Isis Fernanda Saldivar Juarez
2. Edmodo
¿De qué trata Edmodo?
Es una plataforma educativa que funciona igual que una red social, al estilo de Facebook y twitter. Que tiene todas la ventajas de este tipo de webs, pero sin los peligros que las redes sociales abiertas tiene, ya que se trata de crear un grupo cerrado entre el alumnado y el profesor, para compartir mensajes, enlaces, documentos, eventos, etc. Está basado en el microblogging. Fue creada en el año 2008 por Jeff O'Hara y Nic Borg, aunque hace unos años fue adquirida por Revolution Learning.
En Edmodo existen tres tipos de perfiles:
Profesorado:encargado de crear los grupos y de administrarlos.
Alumnado:Que sólo puede unirse a los grupos, no puede crearlos, siempre que conozca el código de acceso al mismo,
Parientes:Los padres y madres del alumnado también pueden acceder a EDMODO.
Fuente: https://profesorpaco.wordpress.com/2011/11/10/%C2%BFque-es-edmodo/
Características
- Acceso móvil a tu aula
- Comparte hipervínculos y empotrados
- Encuestas
- “Streams” Públicos (RRS)
- Suscríbete a fuentes
- Visor de documentos
Beneficios
- · Acceso móvil a tu aula
- · Comparte hipervínculos y empotrados
- · Encuestas
- · “Streams” Públicos (RRS)
- · Suscríbete a fuentes
- · Visor de documentos
¿Cómo creo una cuenta en Edmodo?
Estudiante:
Ingrese a la página www.edmodo.com y haga clic en la opción Soy un Estudiante.
Ingresa los datos que le piden y le da en "Registrate gratis"
Una vez creada la cuenta, podrá acceder a su espacio en la plataforma y visualizar la interfaz principal en la que podrá consultar las publicaciones que se han hecho en los grupos, publicar y compartir información, enviar mensajes, conocer el código para compartir con los padres, entre otros.
Profesor:
Navega hasta www.edmodo.com y selecciona el botón de "Soy un Profesor" para crear tu cuenta gratis.
Rellena el formulario de inscripción y selecciona el botón "Regístrate gratis" para completar el proceso de registro.
Revisa tu correo electrónico de confirmación inmediatamente para ver los próximos pasos y configurar tu cuenta de Edmodo.
Padres:
Visita www.edmodo.com
Haz click en la opción "Soy un padre"
Rellena la información y el código de padre y con firma que estas de acuerdo con nuestros Términos de Servicio y nuestra
Haz Click en crear su cuenta
Conclusión del Semestre: Existen distintas herramientas que nos facilitan la preparatoria, entre ellas Drive, Gmail, Blogger, Excel, etc. Aprendimos muchas, botones de acción que son fundamentales en una presentación power point, agregar comentarios en word, como hacer una grafica en excel y al momento de hacerla PDF como ajustarla, como condifurar el HTML de blogger para agregas distintas cosas, fue un semestre fructífero. Todas estas herramientas son ayuda fundamental para nuestra vida académica.
Perla Rebeca Olivarez Sarmiento
3. Moodle
Ejemplo de perfil Moodle:
¿Que es?
Moodle es una herramienta de gestión de aprendizaje (LMS), o más concretamente de Learning Content Management (LCMS), de distribución libre, escrita en PHP. Está concebida para ayudar a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea, Moodle es usada en blended learning, educación a distancia, clase invertida y diversos proyectos de e-learning en escuelas, universidades, oficinas y otro
s sectores.
Un curso en Moodle es un área en donde un maestro puede añadir recursos y actividades para que sus estudiantes las completen. Puede ser una simple página con documentos descargables, o puede ser un conjunto complejo de tareas en donde el aprendizaje progresa mediante interacciones.
¿Cuáles son las ventajas de Moodle?
- Sistema escalable en cuanto a la cantidad de alumnos.
- Creación de cursos virtuales y entornos de aprendizaje virtuales.
- Complemento digital para cursos presenciales.
- Posibilidad de diversos métodos de evaluación y calificación.
- Accesibilidad y compatibilidad desde cualquier navegador web, independiente del sistema operativo utilizado.
¿Para que sirve?
Moodle es una plataforma de aprendizaje en el cual el educador cuenta con las herramientas necesarias para crear cursos online a medidas en los cuales el alumnado puede acceder cómodamente, ya sea desde un ordenador o dispositivo móvil. Permite organizar actividades de clase, colgar recursos y materiales educativos, realizar cuestionarios, implementar foros de discusión, hacer avisos y generar y compartir notas evaluativas. Gracias a esto, no es necesario contar con un aula física para llevar a cabo el proceso de aprendizaje. Simplemente, el profesor organiza el material y luego le da acceso a los estudiantes para acompañarlo en su proceso.
¿Como se utiliza?
Para poder acceder al sistema debe estar registrado como usuario del mismo. Para probar nuestro registro tendremos que autenticarnos mediante el nombre de usuario y una contraseña de acceso.
1. Acceso al sistema.
Una vez que accedamos al entorno, nos encontraremos con la pagina principal del sitio, en la que podremos observar, entre otras cosas, las noticias de interés general y los cursos en los que participamos (margen izquierdo de la pantalla) ya sea como profesor o alumno. Esta pagina es común a todos los usuarios del sistema y en ella podremos encontrar diferente información de interés general.
2. Pagina principal de Moodle.
Moodle utiliza un interfaz fácil e intiuitivo con el que resulta sencillo familiarizarse rápidamente. Por lo general la información mas relevante es mostrada en el centro de la pantalla, mientras que a la izquierda y a la derecha se muestran los llamado "bloques" de Moodle. Los bloques son utilizados para albergar toda clase de herramientas y funcionalidades.
¿Como funciona?
Moodle esta basado en contenidos que se montan en un servidor web, esto hace posible que los estudiantes puedan ingresar en todo momento para revisar los cursos en los que están inscritos. Moodle esta programado sobre PHP un lenguaje de programación, por esta razón el servidor debe ser compatible con dicha tecnología.
Para el profesor montar una actividad o documento cuenta con bastantes opciones como foros, talleres, páginas web y demás. A parte de esto el docente puede verificar y publicar las notas de los estudiantes. En la imagen de la derecha se muestra de forma mas clara el funcionamiento de Moodle y la interacción profesor-Moodle-estudiante.
Para mas referencias ver el siguiente video...
CLICK AQUI PARA DESCARGAR VIDEO
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Conclusión del semestre:
En este semestre nos enseñaron mas cosas de las que pensé que iba a aprender, por ejemplo, las herramientas que vienen incluidas con Google Gmail como serian Drive, Blogger y Classroom.
Aprendimos muchas cosas en Excel, Word y Power Point, por ejemplo, aprendimos a modificar el formato de un texto en Word, aprendimos a agregar vídeos a una presentación de Power Point.
También algo que no sabia que podía hacerlo yo y que me enseñaron en este semestre fue cambiar un documento a PDF.
Conclusión del proyecto (Moodle):
Esta plataforma sirve mucho para hacer debates sobre algún tema, conferencias con personas de todo el mundo y para hacer clases seas maestro, alumno, padre de familia o aun no tengas nada que ver con alguna institución.
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Conclusión del semestre:
En este semestre nos enseñaron mas cosas de las que pensé que iba a aprender, por ejemplo, las herramientas que vienen incluidas con Google Gmail como serian Drive, Blogger y Classroom.
Aprendimos muchas cosas en Excel, Word y Power Point, por ejemplo, aprendimos a modificar el formato de un texto en Word, aprendimos a agregar vídeos a una presentación de Power Point.
También algo que no sabia que podía hacerlo yo y que me enseñaron en este semestre fue cambiar un documento a PDF.
Conclusión del proyecto (Moodle):
Esta plataforma sirve mucho para hacer debates sobre algún tema, conferencias con personas de todo el mundo y para hacer clases seas maestro, alumno, padre de familia o aun no tengas nada que ver con alguna institución.
Ximena Lopez Peralta 1G TLC
Redes y Educación
Que
son las redes de aprendizaje
Las redes de aprendizaje (Learning Networks) son redes sociales en línea
mediante las cuales los participantes comparten información y colaboran para
crear conocimiento. De esta manera, estas redes enriquecen la experiencia de
aprendizaje en cualquier contexto de aprendizaje, ya sea de educación formal
(en escuelas o universidades) o educación no-formal (formación profesional).
Aunque el concepto de aprendizaje en red suscita el interés de diferentes
actores del ámbito educativo, aún existen muchos interrogantes sobre cómo debe
diseñarse el aprendizaje en red para facilitar adecuadamente la educación y la
formación. El artículo toma este interrogante como punto de partida, y
posteriormente aborda cuestiones como la dinámica de la evolución de las redes
de aprendizaje, la importancia de fomentar la confianza entre los participantes
y el papel central que desempeña el perfil de usuario en la construcción de la
confianza, así como el apoyo entre compañeros. Además, se elabora el proceso de
diseño de una red de aprendizaje, y se describe un ejemplo en el contexto
universitario. Basándonos en la investigación que actualmente se lleva a cabo
en nuestro propio centro y en otros lugares, el capítulo concluye con una
visión del futuro de las redes de aprendizaje.
Redes de Aprendizaje. En términos
simples, son estructuras compuestas por personas, de ahí que se denominen redes sociales. Los individuos
que conforman una red comparten intereses y están conectados por uno o varios
tipos de relaciones: amistad, parentesco, hobbies, negocios, creencias
ideológicas, políticas, religiosas, o pertenecen a una misma organización,
puede ser la escuela, el lugar de trabajo o de residencia, entre muchos más.
Redes y Educación
El vertiginoso desarrollo de
las tecnologías y su irrupción en todos los campos de la vida no podía dejar
fuera al sector educativo. De hecho, la educación es una de las disciplinas que
más ventajas puede obtener de las posibilidades formativas que brindan las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
Redes sociales como Facebook, son comunidades en línea, de registro y uso
gratuito, donde el usuario crea su propio perfil y, a partir de éste, hace
invitaciones a otros -conocidos de la vida real o gente completamente nueva que
conocen en Internet- para que sean sus amigos y poder estar en
comunicación constante.
El hecho de pertenecer a
alguna red social no implica ser parte de una red de aprendizaje. De hecho, las
diferencias entre una y otra están claramente marcadas desde su nombre mismo.
Mientras una red social nos permite poner algo en común, el propósito de una
red de aprendizaje es generar conocimiento, a través de la participación e
interacción de todos los miembros que integran la red, por medio de herramientas de trabajo colaborativo como blogs, foros, wikis y chats.
Sin embargo, podemos afirmar
que las redes sociales pueden, en algún momento, ser redes de aprendizaje
cuando se incorporan al ámbito académico y su potencial se usa para fines
educativos.
Ventajas
de las redes de aprendizaje
Favorece
un aprendizaje activo y centrado en el alumno. Participar
en un curso en red requiere que el alumno esté continuamente implicado en
actividades. Hacer aportaciones, responder a los compañeros y compartir ideas
por escrito y en forma coherente, es un compromiso cognitivo y social; hacer
una declaración con argumentos válidos, constituye un acto cognoscitivo
profundo. Estas acciones ayudan a que los estudiantes ordenen el pensamiento y
mejoren la comunicación escrita, a la vez que los hacen competentes en procesar
y evaluar información.
Ofrece
igualdad de oportunidades a los estudiantes. En un
ambiente de aprendizaje en red todos los alumnos participan haciendo los
comentarios que desean y en el momento que lo requieran. El hecho de que la
información en línea esté disponible todo el tiempo, permite a los alumnos
reflexionar más las ideas e ir madurándolas a su propio ritmo, contrariamente a
la exposición, que asume que todos los alumnos avanzan a la vez y con el mismo
antecedente.
Cambia
las relaciones entre profesores y alumnos. Trabajando
en este medio se rompen las jerarquías y el profesor viene a ser, de forma casi
natural, un facilitador del proceso de aprendizaje, más que una autoridad. El
profesor define los objetivos de un curso, sugiere textos y otros materiales de
estudio, da instrucciones y pautas a seguir, supervisa continuamente lo que
ocurre y orienta de forma permanente; sin embargo, son los alumnos quienes
llevan a cabo las tareas en forma colaborativa.
Se
forman auténticas comunidades de aprendizaje. Las
enormes posibilidades de comunicación y de información disponible con las que
se cuenta en estos medios electrónicos, permiten el enriquecimiento personal y
formativo de todos los miembros del grupo. La comunicación que fluye es un
estímulo intelectual y fuente de satisfacción personal para todos los
participantes. Los miembros de la comunidad virtual comparten intereses, se
conocen y se preocupan unos por otros. Las opiniones de profesores y alumnos
con relación a la interacción que tiene lugar entre ellos, manifiestan que ésta
es más frecuente, más profunda y más personal que en un curso presencial.
Fomenta
la responsabilidad. Un curso en plataforma incluye y
compromete más a los alumnos con el proceso. Para que un alumno alcance éxito
en un curso, tiene que responsabilizarse de su propio aprendizaje y motivar a
los compañeros a que se responsabilicen del suyo. Debe leer los comentarios de
los miembros de su grupo, reflexionar acerca de los asuntos tratados y buscar
información adicional para ofrecer respuestas. Los alumnos establecen juntos las
normas por las que van a regirse como grupo de trabajo y se autoevalúan
continuamente, reflexionando sobre cómo van, qué han logrado, cómo lo han
logrado y qué necesitan mejorar. Esto va formando una cultura de mejora
continua, aumenta la calidad de los trabajos y capacita para la educación
permanente.
Facilita
la internacionalización de la educación. En el
aprendizaje en línea los alumnos adquieren amplio conocimiento y desarrollan
habilidades para trabajar en redes y en ambientes alejados de sus entornos; se
preparan así para la comprensión del mundo y para una vida profesional con
mentalidad global y universal. Puede fomentarse el intercambio de experiencias
con estudiantes de otras naciones y llevar al salón de clase virtual la riqueza
de la diversidad cultural, así como realizar otras actividades de cooperación
que rompen las barreras físicas y enriquecen la vida académica.
Ayuda
a manejar el tiempo y a utilizar el espacio de manera óptima. El
modelo educativo requiere de espacios donde los alumnos puedan trabajar en
grupo, espacios que no siempre existen en el campus; por otra parte, el tiempo
de una sesión de clase está limitado a horarios discontinuos, y a veces éste es
insuficiente para completar las actividades. El uso de espacios virtuales resuelve
en parte las cuestiones anteriores, al tener el alumno las veinticuatro horas
del día, un lugar disponible para trabajar, para comunicarse con sus compañeros
y con su profesor; y tener acceso a la información y a los materiales que
necesita permanentemente. De esta forma el profesor puede dedicar el tiempo del
aula a clarificar, concluir, debatir o presentar una nueva actividad,
reflexionar con el grupo, ofrecer retroalimentación y motivar a los estudiantes
a seguir adelante.
1.- Facilita la interacción
entre los estudiantes
Las redes sociales pueden
incrementar la colaboración entre los diferentes compañeros de clase, ya que es
muy fácil establecer vías de comunicación y diálogo que nos permitan trabajar
en un proyecto colaborativo.
Esta interacción también
puede realizarse entre los alumnos y sus profesores.
2.- Facilita la búsqueda de
información
La mayoría de blogs y
páginas web que publican contenido de valor lo difunden en las Redes Sociales,
es por ese motivo que en este medio podremos encontrar información de altísimo
valor que nos ayude en la preparación o elaboración de trabajos para clase.
También nos va a ayudar al
aprendizaje continuo, ya que podemos seguir a profesionales que publican
contenidos todas la semana y nos ayuda a profundizar en una temática concreta.
3.- Facilita la
compartición de recursos y contenidos
Cualquier medio social es
un fantástico vehículo para que cualquier alumno pueda difundir recursos o
contenidos en ella. Esto hace que estos recursos generen una biblioteca
colaborativas que muchos alumnos pueden utilizar y aprender de ello.
Es cierto que a día de hoy
hay mucha infoxicación de información en Internet por lo que es muy importante
que aprendas a seleccionar solo aquellos contenidos que más interesan o
más valor tienen para tu proceso de enseñanza.
4.- Generación de debates y
actividades para profundizar sobre una temática
Antes de las aparición de
las redes sociales, los debates en Internet se hacían foros, pero desde su
llegada es la mejor herramienta de discusión, y hay redes sociales como Twitter
que podemos seguir discusiones analizando el hashtag del debate creado, y de
esta forma permitiendo que cualquier persona puedan opinar y conversar sobre
ese tema con solo utilizar ese hashtag.
Dentro de las Redes existe
la posibilidad de crear un grupo, como es el caso de Facebook, o comunidad como
es el caso de Google+, en la cual alumnos y profesores pueden interactuar y
debatir sobre cualquier tema.
5.- Permite la comunicación
con profesionales de cualquier materia
A través de las Redes los
alumnos pueden comunicarse con profesores de su propia institución educativa u
otras instituciones, y todo ello en cuestión de unos pocos segundos.
Incluso un alumno podrá
contactar con otros estudiantes de otros países que estudian su misma carrera o
estudio, y compartir impresiones y experiencias.
6.- Agiliza el proceso de
aprendizaje
Cada vez los profesores van
incluyendo más a las Redes como herramienta que favorezca el aprendizaje, y eso
es algo muy positivo, porque favorecerá nuestro proceso de enseñanza.
Los alumnos pueden aprender
de los contenidos publicados en blogs por profesionales o profesores
especializados en ese sector.
7.- Incentiva y fomenta la
investigación
Tener acceso a grandes
contenidos de información elaborados por profesores y profesionales de todo el
mundo, esto lógicamente fomenta la investigación y el que podamos profundizar
sobre un tema muy concreto.
Disponer de un Blog será
algo muy positivo para poder realizar tareas de investigación con los alumnos
sobre un tema concreto y luego publicarlo en la bitácoras.
Permiten
establecer contacto con especialistas en algunas materias y con
profesionales dedicados a un campo específico de conocimiento. De esta
forma se promueve la iniciativa personal del alumno.
Facilitan
la interacción entre los alumnos, que ven el aprendizaje como una
labor común, de grupo, en lugar de cómo un trabajo individual.
Los
profesores pueden completar sus clases con actividades o debates en
las redes sociales mediante la creación de grupos cerrados.
Fomentan la relación
directa entre alumnos y profesores más allá de los horarios habituales
de docencia.
Son un medio de comunicación,
de información, de formación actual e interactivo tanto de enseñanza
como de aprendizaje. Además les ayuda tanto a profesores como a
alumnos, a familiarizarse con herramientas y aplicaciones como foros,
blogs, emails, que son tan necesarios para el desarrollo profesional actualmente.
2)
Permiten que el profesor les enseñe a los alumnos a aprender por sí mismos. Hoy
en día el formador, a la vez que enseñar debe actuar de guía para que los
alumnos descubran por sí solos nuevas fuentes de aprendizaje tan a mano en
internet.
3)
Ayudan a desarrollar competencias digitales y tecnológicas tan necesarias
para operar en las empresas o en sus propios emprendimientos o profesiones.
4)
Usando las redes sociales y los blogs se fomenta el valor de compartir y
colaborar. De esta forma no sólo el profesor transmite conocimientos, sino que
favorece la colaboración entre las personas.
5)
Favorecen la toma de consciencia de la importancia de socializar, trabajar en
equipo, crear su propia imagen online y formar su propia opinión y expresarla
con libertad.
6)
Permite que los alumnos aprendan “haciendo”, que es como mejor se aprende.
7)
Hacen que se le quite el miedo a equivocarse o al ridículo, al estar expuesto
ante el mundo online.
8)
Ofrecen oportunidades de posicionarse online al profesor, al centro y a los
alumnos. Además ofrece oportunidades para la difusión de la actividad
institucional y educativa.
1. Ahorro. El e-learning supone una reducción de gastos muy significativa si lo comparamos con el aprendizaje presencial. En este tipo de aprendizaje en línea se ahorran gastos de traslado, alojamiento, material didáctico, dietas, matrícula, etc.
2. Rapidez y agilidad. El e-learning parte con la enorme ventaja de ser un aprendizaje donde predomina la inmediatez a la hora de conseguir la información necesaria para cualquier tipo de aprendizaje. La información se obtiene al momento y de forma ágil y muy accesible.
3. Acceso just-in-time. La formación a través del e-learning se lleva a cabo en el momento en que se necesita. Eres tú el que básicamente controla el tempo de tu formación en línea.
4. Acceso just-for-me. Además de poder realizar un aprendizaje en el momento en que se desee, el e-learning te permite un tipo de enseñanza o aprendizaje mucho más individualizado y personalizado en función de tus características tanto pedagógicas como tecnológicas.
5. Flexibilidad horaria. Otra clara ventaja del e-learning en contraposición al aprendizaje presencial es que eres tú el que puede gestionar tu propio ritmo de aprendizaje. Y puedes hacerlo a cualquier hora y en cualquier lugar, siempre y cuando goces de una conexión a internet y un dispositivo electrónico. Con el e-learning se consigue romper la siempre difícil barrera temporal.
6. Material electrónico. En el e-learning se sustituye el formato en papel por un formato electrónico. Principalmente se trata de un material audiovisual como, por ejemplo, videotutoriales o presentaciones.
7. Barrera espacial. Con el e-learning las barreras espaciales desaparecen, ya que es posible realizar cualquier tipo de formación en línea sin que importe la ubicación. Es lo que se entiende por deslocalización espacial.
8. Actualización. En el e-learning los contenidos son el línea, es decir, gozan de la ventaja de estar alojados en espacios donde se pueden revisar y actualizar constantemente. Y la ventaja de esta actualización es que no es una actualización unidireccional, sino que pueden realizarla tanto docentes como alumnos.
9. Multidispositivos. El e-learning permite el aprendizaje de cualquier tipo de enseñanza a partir de una amplia gama de dispositivos. Con el e-learning es posible acceder a cualquier formación a partir de un smartphone, una tablet o un ordenador.
10 Conciliación. Al ser un tipo de enseñanza deslocalizada, el e-learning permite algo que a mi modo de ver me parece fundamental en la sociedad actual: la conciliación entre la vida familiar y la vida laboral. El e-learning hace posible que el aprendizaje y la vida familiar sean compatibles, precisamente porque permite la flexibilidad horaria a la que antes aludía.
11. Tutorización. La autorización es un aspecto fundamental en el e-learning. El hecho de que los alumnos no puedan tener un contacto directo con el docente que imparte una e terminada enseñanza, no es impedimento para que se realice una supervisión de la progresión del alumno mediante la tutorización. Existen varias formas por las cuales un alumno puede tener un contacto fluido con el docente a través de correo electrónico o videoconferencia, por citar dos ejemplos.
12. Autodidactismo. La existencia de la tutorización no impide, por otra parte, que cualquier persona pueda aprender de forma autodidacta una enseñanza a través del aprendizaje electrónico. La proliferación de tutoriales o videotutoriales así lo hace posible.
13. Aprendizaje colaborativo. Aunque en el e-learning el aprendizaje es principalmente individual, ello no impide que cierto tipos de enseñanzas se centre en lo que se denomina el aprendizaje colaborativo. Se trata de un aprendizaje virtual, pero en el que a través de una determinada plataforma distintas personas pueden realizar actividades, debates, lluvias de ideas para ponerlas en común. Un claro ejemplo de plataforma colaborativa serían los hangouts de Google.
14. Plataforma virtual. Además de una conexión a internet y un dispositivo electrónico, en el e-learning suele ser común el uso de algún tipo de plataforma donde se concentra toda la información relativa a una enseñanza. En educación una de las plataformas más consolidadas es la plataforma Moodle.
15. Gestión de la información. La gestión de la información mediante el e-learning es claramente distinta a la que se maneja en una formación presencial. En el e-learning el alumno parte con un amplio volumen de información a la que tiene acceso de forma libre.
16. Titulación. Cada vez más son las enseñanzas realizadas mediante el e-learning que tienen una titulación homologada al igual que cualquier formación presencial. Este aspecto sin duda ha hecho que mucha gente haya optado por este tipo de aprendizaje electrónico.
17. Feedback o retroalimentación. El e-learning también destaca muy positivamente por el enorme feedback que es capaz de generar al estar deslocalizado y no depender de un espacio temporal definido. En este sentido las redes sociales han resultado clave.
18. Competencia digital. En el e-learning la competencia digital es clave para la correcta realización de cualquier tipo de enseñanza. Este hecho ha provocado que las personas que han querido formarse en línea hayan tenido que adquirir unos conocimiento y capacidades de las herramientas propias de este tipo de aprendizaje. A su vez, dichas competencias se asocian a dimensiones como el acceso a la información y la adaptación a los entornos virtuales.
19. Registro de la actividad. Se trata de otro aspecto clave en del e-learning. Gracias al aprendizaje a través de distintas plataformas, toda la actividad que se lleva a cabo es registrada para así poder controlar por ambas partes el aprendizaje que se está llevando a cabo.
20. Inscripción ilimitada. Tal vez es una exageración hablar de la posibilidad de una inscripción ilimitada mediante el e-learning, pero sí hay que recalcar que mucha de la oferta formativa es más flexible en cuanto a la cantidad de personas que pueden acceder a una misma formación o enseñanza, algo que en el aprendizaje presencial sí supone una clara restricción.
Que es Edmodo, como funciona
y porque se debe de utilizar?
Edmodo se ha convertido en
una plataforma indispensable para padres, alumnos y profesores. Te contamos qué
es, cómo funciona y por qué deberías utilizarlo en el aula.
Una de las tendencias en
auge del entorno educativo es la gamificación, que no es más que una
herramienta pedagógica que consiste en emplear la psicología del juego,
sus mecánicas y dinámicas en entornos no lúdicos (como una clase).
En la actualidad existen
múltiples formas para llevar a cabo esta tendencia pero, sin duda, la más
popular y práctica de todas es Edmodo, una plataforma
educativa con un funcionamiento muy similar al de una red social.
Así, tiene todas las ventajas que puede suponer cualquier Social Media sin el
peligro que éstas conllevan para los niños, ya que basan su
tecnología en entornos cerrados entre alumnos, profesores y padres cuyo
objetivo es compartir mensajes, documentos o eventos.
Lopez Tovar Diego Alejandro 1G TLC
¿Cómo
se crea un Grouply?
5. Nombre de la red Dirección que tendrá Escribe el código de
confirmación 1 2 3
7. Para trabajar con menores de edad recomendamos Private (los nuevos
miembros deberán ser aceptados por los administradores o Invite Only (los
nuevos miembros sólo podrán entrar por invitación) Privacidad de la red Más
adelante podrás cambiar la privacidad que pongas ahora en Administrar >
Configuración del grupo > Intimidad. 6 7
4. Grouply
¿Cómo
se crea un Grouply?
1. Group ly Registro en el sistema
Creación de una red (grupo) Actualizar la red a “red educativa” Modificar el
aspecto Añadir funcionalidades Administrar la red Añadir contenidos a la red
Juan José de Haro. 2012
2. Registro en el sistema
http://www.grouply.com El registro y la creación de la red está en inglés, pero
la red en sí la podrás poner en el idioma que prefieras.
3. Completa los datos: - Nombre -
Apellido - Dirección de correo - Nombre de usuario - Contraseña Sube una foto
tuya ( Upload ) o continúa ( Skip ) Si llegas a Grouply a través de una red ya
creada, verás este botón: 1 2 3 4 1
4. Creación de una red
6. Esta parte debe quedar como
aparece aquí - Group Type: School or PTA - Language: Spanish (o el idioma que
prefieras para tu red) - Category: Schools and Universities Imagen de la red y
descripción breve (Tagline) Descripción de la red Palabras clave País Código
postal Localización geográfica Rellena todos los datos 4 5
8. Invitar gente a la red. Sáltate
este paso ahora pulsando Skip . 8
9. La red ya está creada
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